Resort przekonuje, że w przypadku uczniów z lekkim upośledzeniem specjalne ośrodki szkolno-wychowawcze nie są rekomendowaną formą kształcenia. Według MEN, uczniowie ci mogą realizować obowiązek szkolny np. w szkołach z oddziałami integracyjnymi, a także w szkołach ogólnodostępnych.


I to jest dobry kierunek. Powinniśmy starać się równać poziom tych dzieci w górę. A tylko w "normalnym" otoczeniu maja szansę na większą integrację. Często do ośrodków specjalnych wysyłane są one a'priori, bez rozpoznania. Bo tak łatwiej. Zresztą przez lata zsyłaliśmy np. do szkół specjalnych zupełnie normalnych uczniów, tylko mających problemy z przyswojeniem materiału lub pochodzących z "takich' rodzin. w tym dużą część Romów.